出书工作流程-校对

1.在出版网上制作教辅书的过程。

　　市场调研→选题策划→写样张→组稿(齐清)→审稿(三审、定)→排版→校对(三校)→编辑加工→通读→核红(排版后，紧跟每遍工序)→发片→教辅书

　　2.为什么要校对

　　(1)排版在编排稿件时会出错，影响编辑过程;

　　(2)巩固“审稿”的劳动成果，使排出的稿件与审后的稿件一模一样。

　　(3)提高工作效率。比如审稿时发现题干不全，并进行增补，排版时没有把增补内容排上，导致下一工序重新增补题干，浪费时间。

　　3.校对功能:校对异同，校对是非，主要是校对教学、辅助稿件的异同，以保证排出的稿件与完成的稿件完全一致。不要求在原稿中寻找错误。如发现原稿有错误，方便改正。

　　4.校对的一般过程:

　　(1)校对书眉、核对页码;

　　(2)校对目录、正文和答案中的章节标题;

　　(3)统一各章的栏目名称、版式和字体;

　　(4)校对文本

　　①文字

　　②图片和表格

　　(5)核对清样页码

　　5.校对要求:

　　(1)处理掉书眉中的所有错误，然后检查页码是否衔接、齐全，是否需要重新打印问题;

　　(2)目录、正文和答案部分的章节标题一一对应且保证三者标题完全相同;统一正文部分同一级标题的字体字号，统一答案部分的同一级标题的字体字号。

　　(3)保证各章栏目名称、格式、字体等格式的统一。

　　(4) (1)纠正校样上的错别字、缺字，改正接排、另行、字体、字号等差错，校正多余或遗漏字、句、行、段的差错。

　　②纠正符号和公式的错误。

　　③注意校对图纸，确保没有缺图或错图。

　　6.校对方法:折校、点校。

　　折校

　　①校对时，使校样上的字与原稿上的字对齐，视线应同时投射在校样和原稿上。这里的关键是“对齐字”和“一目两行”。

　　(2)折校时，原稿改动大，比较乱，文字潦草难认，就要把注意力多放在原稿上一些;若原稿书写工整，改动很少，就可以把精力多放在校样上一些。所谓把校对的重点放在校样上，只是有所侧重，并非不看原稿，一定要二者兼顾，不能顾此失彼。

　　③为了集中视线，左手食指指尖最好能随着眼睛的移动而紧密移动，这样可以挡住其他校队的字。

　　④折校时要一边用手操作，一边默读原文，这一点很重要。

　　7.常见错误

　　①字:

　　A.使用拼音输入法容易出现同音字异形字;

　　b、使用五笔输入法容易出现形近字错误;;

　　c扫描输入容易出现“错别字”或“繁体字”。

　　②句子:遗漏了一大段内容。

　　③图片错误:

　　A.校样上的图和原稿上的不一样;

　　B.排版和绘图中的错误。

　　④特殊格式错误:(数学、物理、化学)

　　A.错误的下标，上标“m2”和下标“O2”

　　B.斜体错误

　　⑤缺图(地理、数学、物理、化学、生物、政治、历史)

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